研学作为新城小学南校区的一张特色名片，一直深受学生们的喜爱。本学期，新城小学南校区把研学地点的选定权交给学生，让他们成为真正的研学主人公。《义务教育课程方案（2022年版）》中提出各门课程原则上至少要用10%的课时设计跨学科主题学习。基于此，二年级组语文老师们精心策划、认真组织，融合语文、美术、数学、信息等学科，开展了一场主题为“我为研学选地点”的跨学科活动。“读万卷书，行万里路”，经历是最好的学习，研学是最美的相遇。以研学为主题开展跨学科学习不仅仅是一次简单的学习与旅行的结合，更是一个探索未知、拓展视野、丰富内心世界的重要契机。在新课标背景下，该实践活动旨在还原、优化儿童的生活情境，丰富儿童的语言实践和审美创造。

孩子们自行组合为约5-7人的考察小组，利用周末时间相约目的地一探究竟。他们灵活运用数学、语文、信息等学科知识选择合适的出行方式，详细观察、多方询问、亲身体验、认真记录，为每一处研学地点都梳理出若干推荐理由。小组合作记录下值得看的景点、值得玩的项目、值得吃的美食，明城墙、吹糖人、梅花糕等好看、好玩、好吃的项目一一上榜，孩子们还为每个推荐项目评星打分，形成研学体验表，为下一步的分享交流积累了充足的素材。

各小组运用之前口语交际中学习过的商量的办法合作汇报本次实地考察的成果展示，形成逻辑清晰、图文并茂的PPT，先通过班级汇报，再各班优选两组面向全年级汇报，参与汇报的小组所有成员均有序分工，各有侧重地为大家介绍自己推荐的研学目的地，汇报者落落大方、自信满满，倾听者全程投入、津津有味，输出与输入互相成就，理论与实践紧密融合。在精心的准备、周密的考察和精彩的分享之后，二年级组的老师们还想为本次跨学科活动留下浓墨重彩的一笔——绘制一张明信片。在绘制之前，老师带着孩子们再次走进课本，学习课文中是如何介绍景点的。利用学习单，提供给孩子词语和句式，为孩子们的表达提供支架。孩子们综合运用语文、数学、美术等学科的知识，仿照第四单元学习的“推荐美景”“推荐美食”的方式，把本次活动的所见所闻、心得体验绘制成独具匠心的明信片，点点滴滴皆是创意满满，一笔一划尽显知行合一。

活动结束后，学校还为优秀的研学成员颁发了荣誉奖状，肯定了他们的研学成果，激励他们走向更广阔的学习和生活情境中学知识、用知识。本次跨学科活动孩子们精心调研选取的地点也将成为我们未来研学的目的地。