11月25日下午，新城片区全体数学老师来到南师附中新城小学南校区，参加以小学数学课堂教学“符号意识”为主题的专题研讨。研讨活动旨在把“符号意识”带进课堂，在教学中培养学生的“符号意识”。

首先由新城小学南校区吴睿华老师和新城小学董正玲老师同课异构了《认识11-20各数》这一课。吴睿华老师，教学基本功较扎实，教学环节有层次，有一定的教学展示能力。董正玲老师，从生活中购买铅笔的实际问题出发，让学生充分理解十进制，加深学生了对于“10个一是1个十”的理解。两名老师虽然教学设计不同，但出发点都是基于学生，联系重点进行教学。

最后，新城小学王凌校长为全体老师作了关于“符号意识”的专题讲座。王校长解读数学符号和“符号意识”，总结出数学符号具有抽象、明确、操作和简略的四大特性，他结合课标中的相关要求，从实际出发，提出教师在数学课堂上的三大关注目标，强调数学教师不仅要理解“符号意识”，更要会运用于教学之中。

王校长的讲座促进老师们理解“符号意识”在数学课堂的重要性，更加深入地明确了数学课堂教学中的“符号意识”内涵，让老师们对课堂教学有了更加全面而又深刻的理解，老师们都感到受益匪浅。